SFATURI PENTRU PROFESORII DEBUTANŢI

Să fii profesor nu este ceva ușor. Iată câteva sfaturi pentru cel care își dorește sa fie un profesor bun:

1. Pentru fiecare disciplină pe care urmează să o predați aveți nevoie de:

Programa școlară
Manualul
Metodica predării disciplinei respective
Planificarea calendaristica (va fi întocmită de dv. la începutul anului școlar)
Proiectarea unităților de învățare (va fi întocmită la începutul fiecărei unități)

2. La început de an trebuie să vă cunoașteți clasa, nivelul de cunoștințe al elevilor, copiii cu probleme. Acest lucru îl puteți face prin aplicarea unor teste de verificare a cunoștințelor, teste pentru cunoașterea elevilor.

3. Pentru fiecare lecție trebuie să întocmiți un proiect didactic.

4. Nu intrați în clasă bazându-vă pe improvizații de moment. Pregătiți-vă cu atenție materialele pe care urmează să le folosiți la lecție. Informați-vă în legătură cu toate chestiunile colaterale (pentru a vă impune profesional, științific dar și pentru a nu risca să fiți puși în dificultate de vreun elev).

5. Rezolvați acasă problemele pe care urmează sa le lucrați în clasă (pentru a nu risca să vă “blocați” în clasă la o problemă dificilă ) și mai ales pe cele care vor constitui tema pentru acasă pentru a depista eventualele enunțuri greșite sau rezultate eronate.

6. Ținuta vestimentară: sobra, decenta, cu gust, pe cât se poate elegantă..

7. Când predați:

Faceți legătura cu lecția precedentă (printr-o frază, un exercițiu, o întrebare);
Scrieți titlul lecției pe tablă, subliniați-l și nu îl ștergeți până la sfârșitul orei;
Verbalizați tot ce scrieți;
Când explicați (metode expozitive) stați în picioare, în fața clasei sau lângă tablă, deplasându-vă numai prin fata rândurilor de bănci;
Când ați dat ceva elevilor de lucru (metode active), plimbați-vă obligatoriu printre rândurile de bănci pentru a-i supraveghea si ajuta;

8.Cand puneți întrebări:

Formulați-le clar, fără echivocuri;
Adresați o singura întrebare în enunț, nu două, trei;
Lansați întâi întrebarea, apoi numiți elevul care urmează să răspundă, altfel clasa nu va participa;
Dați-le dreptul sa tacă, daca nu cunosc răspunsul sau să declare că nu îl știu;

9. Nu încercați să conduceți clasa prin bufonerii, dar nici nu va plasați în extrema opusă: distanță, inaccesibilitate, aroganță;

10. Nu sancționați prin nota dumneavoastră actele de indisciplină.